為了配合兒童及青少年身心健康的長期發展，因此CABLE計畫的研究目的會隨調查年度而有所不同，每個年度會有特別關注的重點，但整體而言包括以下幾個主要方向：

1. 瞭解CABLE計畫中學童的生活型態及身心健康相關行為每年的盛行率、發生率，和長期改變的情形。


• 藉由每個年度橫斷性資料，描述學童各項身心健康狀態及健康行為的分佈，並釐清健康行為的因素結構及聚集情形。


• 運用歷年的縱貫性資料，描述學童各項身心健康狀態及健康行為之長期趨勢和其隨時間改變的情形。


2. 從學童本身的特質，以及家庭、同儕、學校、社區、媒體等多面向，找出影響學童身心健康發展的相關因素。


• 探討父母特質和其生活型態對學童生活型態及健康狀況的影響。


• 探討同儕行為及與同儕之關係對學童生活型態和健康狀況的影響。


• 探討學童所處之環境，例如學校環境、居住社區環境和所暴露的媒體環境等，對學童生活型態和健康狀況的影響。


• 瞭解來自多面向的因素對於學童在不同成長階段的影響程度。