國立臺灣大學衛生政策與管理研究所碩士論文，2009
日常生活壓力、家庭支持及因應方式與青少年憂鬱情緒之關係：從學生七至九年級之變化趨勢探討
簡伶蓁
指導教授: 李蘭
摘要：本研究目的在瞭解學生於七至九年級的生活壓力、家庭支持和憂鬱情緒的改變情形，並且進一步找出與憂鬱情緒之改變速率有關的因素。本研究利用兒童及青少年行為之長期發展研究，簡稱CABLE計畫的部份資料進行次級分析。本研究選取2004年（就讀七年級）至2006年（就讀九年級）的資料，共1,646人為本研究樣本。利用LISREL 8.5統計軟體分析資料，主要統計方法為潛在成長曲線模式。
主要結果包括：1.研究樣本七至九年級之憂鬱情緒及生活壓力均呈現逐年上升趨勢，但家庭支持則為下降趨勢；2.研究樣本於七年級時之生活壓力愈大、家庭支持愈少，其於七年級時的憂鬱情緒愈高；3.研究樣本七年級時獲得的家庭支持愈多、三年的生活壓力快速上升、三年的家庭支持快速下降，則其三年的憂鬱情緒會快速上升；4.研究樣本愈常使用情緒取向方式來因應壓力，其七年級時之憂鬱情緒較低；5.研究樣本愈常使用問題取向方式來因應壓力，其七至九年級之憂鬱情緒的上升速率會愈慢。
根據本研究結果提出以下建議：1.家長及師長應多關注學生之心理健康，以避免憂鬱情緒的產生；2.以介入計畫或活動教導學生正確因應壓力的方法；3.透過政策和計畫降低國中學生日常生活中的壓力源；4.父母在家裡應給予子女多方的支持。
關鍵字: 憂鬱情緒、生活壓力、家庭支持、壓力因應、青少年、潛在成長曲線分析