國立臺灣大學衛生政策與管理研究所碩士論文,2009

日常生活壓力、家庭支持及因應方式與青少年憂鬱情緒之關係:從學生七至九年級之變化趨勢探討

簡伶蓁
指導教授: 李蘭


摘要:本研究目的在瞭解學生於七至九年級的生活壓力、家庭支持和憂鬱情緒的改變情形,並且進一步找出與憂鬱情緒之改變速率有關的因素。本研究利用兒童及青少年行為之長期發展研究,簡稱CABLE計畫的部份資料進行次級分析。本研究選取2004年(就讀七年級)至2006年(就讀九年級)的資料,共1,646人為本研究樣本。利用LISREL 8.5統計軟體分析資料,主要統計方法為潛在成長曲線模式。

主要結果包括:1.研究樣本七至九年級之憂鬱情緒及生活壓力均呈現逐年上升趨勢,但家庭支持則為下降趨勢;2.研究樣本於七年級時之生活壓力愈大、家庭支持愈少,其於七年級時的憂鬱情緒愈高;3.研究樣本七年級時獲得的家庭支持愈多、三年的生活壓力快速上升、三年的家庭支持快速下降,則其三年的憂鬱情緒會快速上升;4.研究樣本愈常使用情緒取向方式來因應壓力,其七年級時之憂鬱情緒較低;5.研究樣本愈常使用問題取向方式來因應壓力,其七至九年級之憂鬱情緒的上升速率會愈慢。

根據本研究結果提出以下建議:1.家長及師長應多關注學生之心理健康,以避免憂鬱情緒的產生;2.以介入計畫或活動教導學生正確因應壓力的方法;3.透過政策和計畫降低國中學生日常生活中的壓力源;4.父母在家裡應給予子女多方的支持。

關鍵字: 憂鬱情緒、生活壓力、家庭支持、壓力因應、青少年、潛在成長曲線分析


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