國立臺灣大學衛生政策與管理研究所碩士論文，2009
學生於六年級至七年級看電視超時問題探討
吳宛陵
指導教授: 李蘭
摘要: 為瞭解學生於六年級和七年級時，看電視超時的情況並找出相關因素，本研究從兒童及青少年行為之長期發展研究（Child and Adolescent Behaviors in Long-term Evolution，簡稱CABLE計畫）的資料庫，選取2006年及2007年的部分資料進行次級資料分析。本研究樣本為2006年時就讀六年級的學生，共2,080人。以多項邏輯迴歸模型分析後發現，研究樣本於六、七年級每天看電視的平均時數，分別為2.12小時及2.16小時；至於每天看電視超過2小時的比率，則分別為50.7%及41.6%；兩年看電視皆超時（2小時及以上）者佔31.1%。與「看電視超時嚴重度」或「兩年看電視超時的類型」有關的變項包括：居住地、學業成就、家庭月收入、父親教育程度、母親看電視超時頻率、親子互動程度、父母支持程度、父母處罰程度、補習及學才藝時數、用電腦及電玩時數等。根據本研究結果，提出以下建議：1.相關單位應正視兒童與青少年看電視超時的問題；2.父母應多花時間和子女互動，常給予心理與行為上的支持，必要時適度地加以管教；3.家長應瞭解身教的重要，自身應避免或減少看電視的時間，給孩子好的行為示範；4.老師和家長應鼓勵學生從事動態的活動，替代其長時間看電視、用電腦或玩電玩等靜態活動。
關鍵字: 看電視、兒童、青少年、追蹤研究