國立台灣大學健康政策與管理研究所碩士論文，2011
學生從七至十二年級之運動發展軌跡
蔡雅寧
指導教授: 李蘭
目的: 探討男生及女生從七到十二年級之運動發展軌跡類型及相關因素。
方法: 從兒童及青少年行為之長期發展研究（簡稱CABLE）資料庫中，選取2001年就讀四年級之世代，共1662人為研究樣本，使用研究樣本從七年級起連續六年間填答之資料，進行次級資料分析。統計方法為重複量數潛在類別分析及多項名義邏輯廻歸模型。 結果: 男生從七至十二年級有運動的比率歷年皆顯著高於女生，且男、女有運動之比率皆呈現逐年下降趨勢，男生在高中時顯著下降，女生則在國中時就顯著下降。六年間之運動發展軌跡類型，男生可分為三類：持續高組（47.76%）、由高變低組（22.29%）、持續低組（29.95%）；女生也可分為三類：持續高組（24.20%）、由高變低組（22.73%）、持續低組（53.07%）。與男生之運動發展軌跡類型相關的因素有身體意象、自覺健康、課業壓力及父母婚姻狀態；與女生之運動發展軌跡類型相關的因素為父親教育程度。 結論: 女生在七至十二年級有運動的比率偏低且下降迅速，值得注意，運動的預防介入應提前至小學開始。學生從七至十二年級之運動情形，有不同的發展軌跡類型，故應針對不同類型之次族群開發不同的運動策略。從運動發展軌跡類型來看，男生之身體意象滿意度低、自覺健康程度低、課業壓力高者，較易成為「持續低組」，所以應多注意並及早培養該群學生的運動習慣。關鍵字: 運動、發展軌跡、青少年、重複量數潛在類別分析、長期追蹤